guru sebagai pendidik profesional

Sifat dan Sikap yang Harus Dimiliki Guru Sebagai Pendidik

Ø  Religius/agamis

Ø  Jujur

Ø  Adil

Ø  Disiplin

Ø  Sopan

Ø  Berkesusilaan

Ø  Tanggung jawab

Ø  Simpatik

Ø  Berketeladanan

Ø  Ikhlas

Tuntutan Guru Sebagai Pendidik

a. merancang proses pembelajaran

·         mampu merumuskan kompetensi siswa yang diharapkan melalui pembelajaran

·         mampu mengembangkan, memiliki, memilah, dan menetapkan bahan ajar atau materi pelajaran

·         mampu mengorganisir bahan ajar atau materi pelajaran

·         mampu memilih dan menetapkan pendekatan atau metode pembelajaran

·         mampu membuat, memilih, dan menentukan media/alat peraga yang digunakan dalam pembelajaran

·         mampu menyusun perangkat penilaian yang akan digunakan dan meentukan teknik penilaiannya

·         mampu mengalokasikan waktu ke dalam kegiatan pembelajaran.

b. pelaksanaan pembelajaran

·         mampu membuka pelajaran

·         mampu menyajikan bahan ajar atau materi pelajaran

·         mampu menggunakan pendekatan dan metode ke dalam pembelajaran

·         mampu menggunakan media/alat peraga ke dalam pembelajaran

·         mampu berinteraksi dengan siswa secara komunikatif dalam proses pembelajaran

·         mampu mengorganisir kegiatan pembelajaran

·         mampu memotivasi siswa di dalam proses pembelajaran

·         mampu menyimpulkan hasil pembelajaran

·         mampu memberikan umpan balik dalam proses pembelajaran

·         mampu melaksanakan penilaian dalam proses pembelajaran

·         mampu mampu mengelola waktu dalam pemelajaran.

c. penilaian prestasi belajar

·         mampu menyusun, memilih, dan menetapkan soal yang memilii tingkat relevansi tinggi terhadap kompetensi siswa ang telah ditetapkan

·         mampu menganalisis soal yang valid dan yang kurang valid sekaligus memperbaikinya

·         mampu melakukan pemeriksaan jawaban siswa

·         mampu mengklasifikasi, mengolah, dan menganalisis hasil-hasil peneliaian

·         mampu menyusun laporan hasil penilaian

·         mampu menentukan korelasi antar soal berdasarkan hasil penilaian

·         mampu mengidentifikasi tingkat variasi hasil penilaian.

d. pelaksanaan tindak lanjut

·         mampu merancang program tindak lanjut dari hasil penilaian

·         mampu mengklasifikasikan kemampuan siswa atas dasar hasil penilaian

·         mampu melaksanakan program/kegiatan tindak lanjut

·         mampu mengevaluasi, manganalisa, dan menyimpulkan hasil tindak lanjut.

e. pengembangan pembelajaran

·         mampu mengembangkan model-model pembelajaran dan alat peraga/media pembelajaran

·         mampu melakukan penelitian ilmiah

·         mampu menulis buku pelajaran, modul pembelajaran, hasil penelitian, dan makalah

·         mampu menganalisis dan mengembangkan kurikulum

·         mampu memanfaatkan sumber daya yang ada untuk kepentingan pembelajaran.

Daryanto. 2013. Guru Profesional. Yogyakarta: Gava Media