PEMANFAATAN TEKNOLOGI UNTUK PEMBELAJARAN DARING DAN LURING

#PGRI
#KOGTIK
#EPSON
#KSGN

PEMANFAATAN TEKNOLOGI UNTUK PEMBELAJARAN DARING DAN LURING

Oleh:

Agus Budi Prasetyo, S.Pd

UPT SMPN 1 Selorejo, Blitar, Jawa Timur

Email: agusbudiprasetyo.17@gmail.com

Blogspot: https://agusbudipendidikanips.blogspot.com/

  

            Pandemi covid-19 telah mengubah kondisi sekolah yang selama ini tatap muka menjadi dalam jaringan (daring) dan juga luar jaringan (luring). Perubahan tersebut mengharuskan guru menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi dengan memanfaatkan laptop dan gadget. Selain itu setiap guru harus berkenalan dengan aplikasi guna memperlancar proses pembelajaran melalui daring maupun luring. Diantaranya aplikasi yang bisa dipakai adalah blog atau web yang tidak berbayar.

            Blog mulai populer akhir-akhir ini karena dirasa bisa memudahkan pembelajaran yan daring. Adapun manfaat yang bisa dipakai selama memakai blog adalah mengurangi konsumsi kuota internet saat mengunduh materi dan tugas. Materi yang diunggah diblog bisa dibuka dan langsung ditulis atau dipahami siswa. Jika sewaktu-waktu lupa tentang materi tersebut maka bisa dibuka lagi. Selain itu masih banyak manfaat lainnya yang didapatkan dari penggunaan blog.

            Cukup banyak jenis blog yang ada di internet dan kita tinggal memilih sesuka hati. Cukup akses menggunakan email maka blog pun bisa terakses. Hoby menulis dan bercurhat melalui tulisan bisa dicurahkan dimedia blog ini sehingga lebih bermanfaat. Untuk pembelajaran sekolah yang masih berbasis daring maka aplikasi ini bisa digunakan. Sekalipun sudah tatap muka lagi maka pemanfaatan blog masih berfungsi untuk menuliskan karya kita.

            Aplikasi yang dibutuhkan guna memperlancar penggunaan blog adalah Whats Up Grup (WAG) kelas mata pelajaran. WAG berfungsi untuk mengabsen siswa dan mengirim petunjuk pembelajaran. Komunikasi dan interaksi siswa bersama guru melalui WAG tersebut. Aplikasi ini yang paling familiar bagi masyarakat awam dan juga bagi siswa. Oleh karena itu mudah untuk diakses.

Kemudian aplikasi lain yang dibutuhkan adalah google formulir, aplikasi ini berguna untuk menerima unggahan tugas siswa supaya mudah dikoreksi. Hasil tugas siswa akan dikirim melalui link google formulir yang sudah tertera di blog. Dengan google formuir maka koreksi tugas siswa lebih mudah dan guru mengetahui siswa mana saja yang belum mengumpulka tugas.

Aplikasi selanjutnya yaitu media power point, PPT tersebut digunakan untuk menuliskan materi dengan banyak kreasinya. Bagi siswa yang menggunakan pembelajaran luring juga dibutuhkan media PPT untuk menyampaikan materi dan tugas. PPT bisa dihias sebaik mungkin guna menambah kreasi siswa. Selanjutnya PPT yang sudah jadi bisa dicetak dan diperbanyak sesuai kebutuhan siswa luring. Pembelajaran luring wajib dilayani oleh guru karena tidak semua siswa mempunyai gadget. Bagaimanapun pembelajarannya guru harus memberikan pelayanan terbaiknya dem generasi muda bangsa.

            Adapun kendala yang didapatkan selama menggunakan media berupa blog adalah guru tidak sepenuhnya tahu siapa saja yang sudah mengakses blog tersebut. Karena aplikasi ini hanya bisa membaca jumlah pengunjung blog saja tanpa menunjukkan identitas email yang mengunjungi. Namun demikian, hal ini bisa diatasi dengan mengecek tugas yang akan diunggah siswa di blogt tersebut. Bagi siswa yang sudah mengirim tugas maka akan mendapatkan nilai baik. Bagi yang elum mengunggah tugas maka akan ditagih melalui WAG dan ditunggu sampai mengumpulkan. Penggunaan blogs bisa memberikan cara lain pemelajaran supaya siswa tidak bosan. Berbagai aplikasi lain semisal google clasroom, youtube, quiziz, dan lainnya bisa dilink kan di blog tersebut. Sehingga satu aplikasi bisa dihubungkan dengan aplikasi lainnya.

            Selama proses pembelajaran belum ada keluhan dari siswa terkait penggunaan blog. Siswa rata-rata bisa mengaksesnya dan melakukan petunjuk dari guru. Mungkin hanya lemahnya semangat belajar saja yang menjadi kendala siswa dalam pelaksanaan pembelajaran. Karena selama proses daring banyak siswa yang bosan dan bingung apa yang mau dilakukan. Hal ini menjadi PR guru untuk pembelajaran di pertemuan pembelajaran selanjutnya.

           

UTS KELAS 7

LINK MENGERJAKAN UTS (BAGI SISWA NOMER ABSEN GANJIL): KLIK DISINI

LINK MENGERJAKAN UTS (BAGI SISWA NOMER ABSEN GENAP): KLIK DISINI

MOBILITAS SOSIAL 2 (IPS KELAS 8)

LINK KIRIM TUGAS

KLIK DISINI 

IPS KELAS 8 BAB 2

 MOBILITAS SOSIAL 

Selamat pagi anak-anakku kelas 8  yang berbahagia dan saya banggakan.

Untuk memulai Pembelajaran saat ini ikutilah langkah-langkah yang telah saya sediakan.

1.      Berdo’a dulu sebelum memulai pembelajarannya ya.

2.      Simak Vidio Pembelajaran yang ada di Blogspot ini

3.      Baca materi tentang Mobilitas Sosial kemudian kerjakan tugas di LKS (Mengamati halaman 59)

4.      Tugas difoto kemudian dikirim melalui link google formulir berikut (link tugas)

VIDIO PEMBELAJARAN

 IPS KELAS 7 PERTEMUAN 11

IPS KELAS VII PERTEMUAN 9

LINK  TUGAS URAIAN SINGKAT

KLIK DISINI

IPS KELAS VII PERTEMUAN 8

LINK YOUTUBE 1
KLIK DISINI


LINK YOUTUBE 2
KLIK DISINI

LINK KIRIM TUGAS
KLIK DISINI

KARAKTER WEBINAR SERIES KEMENDIKBUD

#CerdasBerkarakter

#BlogBerkarakter

#SeruBelajarKebiasaanBaru

#BahagiaBelajardiRumah

KARAKTER WEBINAR SERIES KEMENDIKBUD

            Akan ada hikmah dibalik musibah, begitulah cara mensyukuri kondisi saat ini. Dimasa pandemi yang sudah terjadi 6 bulan mengakibatkan pola kebiasaan baru bagi kita. Tidak terkecuali dunia pendidikan, yang tadinya pembelajaran di sekolah secara tatap muka menjadi sekolah dalam jaringan atau daring. Kebiasaan baru ini mau tidak mau harus dilakukan oleh semua pihak guna mengurangi potensi penularan Covid-19. Banyak yang mengeluhkan namun apa daya jika dipaksakan maka akan menimbulkan dampak buruk yang signifikan. Sehingga cara terbaik yang bisa dilakukan adalah mengikuti anjuran protokol kesehatan dan mencari keberkahan dibalik keadaan. Dari hal tersebut Pemerintah melalui Kementrerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia berupaya maksimal menyiapkan prosedur daring dan kebiasaan baru melalui webinar series oleh tokoh-tokoh pendidikan.

Adapun pengalaman dan wawasan yang didapatkan dari webinar sangatlah banyak. Salah satunya yaitu karakter menghormati sesama tanpa membedakan satu sama lainnya. Hal ini bisa diketahui dari adanya penerjemah bahasa isyarat tatkala pelaksanaan webinar series. Bagi masyarakat yang mempunyai keterbatasan maka masih bisa mengikuti webinar tersebut. Karakter menghormati ini sangat penting di masa pandemi mengingat maraknya kasus intoleransi di masyarakat. Apalagi didunia pendidikan, sikap menghormati antar sesama baiknya diterapkan dan menajdi pola kebiasaan yang terpendam di hati. Tujuan pendidikan salah satunya memanusiakan manusia sehingga mulai dengan menghormati perbedaan maka akan timbul toleransi yang tinggi.

Kondisi pembelajaran yang masih daring merupakan keputusan terbaik untuk saat ini. Kurangi menghujat satu sama lain dan manfaatkan teknologi dengan sebaik-baiknya. Jangan menambah keruh keadaan dengan saling menyalahkan.Teruslah untuk menghormati sesama guna kebaikan bersama. Yakinlah bahwa hikmah akan selalu ada.

W.ajib untuk kita menghormati dan menghargai sesama manusia

E.ntah itu berbeda suku adat ras maupun agama

B.iasakan bersyukur jangan sampai putus asa

I.ni terjadi bukan kepada kita saja

N.amun semua orang yang berada di dunia

A.papun yang terjadi tetap jalani sepenuh hati

R.oda pasti akan berputar sehingga kita bisa hidup normal lagi.

IPS KELAS VIII PTS

LINK PTS IPS KELAS VIII

KLIK DISINI

IPS KELAS 7 PERTEMUAN 7

#SMIPERSELSA
#IPS
#VII D,E,F,G,H 2020

IPS KELAS VIII (PERTEMUAN KE LIMA)

Selamat pagi anak-anakku kelas 8  yang berbahagia dan saya banggakan.

Untuk memulai Pembelajaran saat ini ikutilah langkah-langkah yang telah saya sediakan.

1.      Berdo’a dulu sebelum memulai pembelajarannya ya.

2.      Pelajari Materi yang sudah di berikan tentang berikut ini ;

a.       Mengenal Negara-Negara Asean

b.      Letak Astronomis Asean

c.       Interaksi Antarnegara-Negara Asean

d.      Pengaruh Kerjasama Bidang Ekonomi,Sosial Politik Budaya dan Pendidikan terhadap kehidupan di Asean

3.      Baca Materi tsbt sampai kalian paham

4.      Setelah kalian membaca materi sampai selesai kemudian kerjakan tugas Uji Kompetensi Bab 1 (Pilihan Gandanya saja).

5.      Kerjakan dengan seksama untuk mengevaluasi pemahaman kalian. Lakukan dengan jujur karena Tuhan itu Maha Mengetahui.

6.      Tugas yang sudah selesai kemudian di foto dan dikirim melalui Google Form

7.      Kemudian, belajarlah kembali dan evaluai ketidakpahamanmu terhadap materi.

LINK UNGGAH TUGAS

KLIK DISINI

IPS KELAS 7 PERTEMUAN 6

#SMIPERSELSA
#IPS
#VII D,E,F,G,H 2020

LINK LATIHAN SOAL
KLIK DISINI

IPS KELAS VIII (PERTEMUAN KE EMPAT)

Selamat pagi anak-anakku kelas 8  yang berbahagia dan saya banggakan.

Untuk memulai Pembelajaran saat ini ikutilah langkah-langkah yang telah saya sediakan.

1.      Berdo’a dulu sebelum memulai pembelajarannya ya.

2.      Kita akan melakukan sesuatu yang biasa kalian lakukan atau kalau kurang mengerti bisa cari contoh di buku

3.      Baca Materi tsbt sampai kalian paham

4.      Setelah kalian membaca materi tentang Pengaruh Interaksi Asean sampai selesai kemudian kerjakan tugas latihan soal pilihan ganda

5.      Kerjakan dengan seksama untuk mengevaluasi pemahaman kalian. Lakukan dengan jujur karena Tuhan itu Maha Mengetahui.

6.      Kemudian, belajarlah kembali dan evaluai ketidakpahamanmu terhadap materi.

LINK TUGAS
KLIK DISINI

IPS KELAS 7 PERTEMUAN 5

#KELAS 7 2020
#SMIPERSELSA
#IPS

IPS KELAS 7 PERTEMUAN 4

#IPS_SMPN_1_SELOREJO

#IPS_KELAS_VII_2020

#SMIPERSELSA

#SEMARAK_KEMERDEKAAN_INDONESIA

LINK PENGIRIMAN TUGAS (BARU BISA DIBUKA TANGGAL 17 AGUSTUS 2020)

KIRIM TUGAS

IPS KELAS VIII (PERTEMUAN KETIGA)

#SMIPERSELSA

#IPS

#VIII A

PERTEMUAN KETIGA

Selamat pagi anak-anakku kelas 8 yang berbahagia dan saya banggakan.

Untuk memulai Pembelajaran saat ini ikutilah langkah-langkah yang telah saya sediakan.

1.      Berdo’a dulu sebelum memulai pembelajarannya ya.

2.      Kita akan melakukan sesuatu yang biasa kalian lakukan atau kalau kurang mengerti bisa cari contoh di buku

3.      Baca Materi tsbt sampai kalian paham

4.      Setelah kalian membaca materi sampai selesai kemudian kerjakan tugas membuat peta konsep dengan materi Interaksi Antarnegara-Negara Asean

5.      Kerjakan dengan seksama untuk mengevaluasi pemahaman kalian. Lakukan dengan jujur karena Tuhan itu Maha Mengetahui.

6.      Kemudian, belajarlah kembali dan evaluai ketidakpahamanmu terhadap materi.

LINK UNGGAH TUGAS

TUGAS 3